Questões de Física do ENEM

Questões de Física retiradas das provas anteriores do Exame Nacional do Ensino Médio - ENEM

cód. #5043

INEP - Física - 2017 - Exame Nacional do Ensino Médio - Primeiro e Segundo Dia - PPL

O osciloscópio é um instrumento que permite observar uma diferença de potencial (ddp) em um circuito elétrico em função do tempo ou em função de outra ddp. A leitura do sinal é feita em uma tela sob a forma de um gráfico tensão x tempo.



A frequência de oscilação do circuito elétrico estudado é mais próxima de

A) 300 Hz.
B) 250 Hz.
C) 200 Hz.
D) 150 Hz.
E) 125 Hz.

A B C D E

cód. #5046

INEP - Física - 2017 - Exame Nacional do Ensino Médio - Primeiro e Segundo Dia - PPL

Um longo trecho retilíneo de um rio tem um afluente perpendicular em sua margem esquerda, conforme mostra a figura. Observado de cima, um barco trafega com velocidade constante pelo afluente para entrar no rio. Sabe-se que a velocidade da correnteza desse rio varia uniformemente, sendo muito pequena junto à margem e máxima no meio. O barco entra no rio e é arrastado lateralmente pela correnteza, mas o navegador procura mantê-lo sempre na direção perpendicular à correnteza do rio e o motor acionado com a mesma potência.



Pelas condições descritas, a trajetória que representa o movimento seguido pelo barco é:

A)



B)



C)



D)



E)



A B C D E

cód. #5049

INEP - Física - 2017 - Exame Nacional do Ensino Médio - Primeiro e Segundo Dia - PPL

O debate a respeito da natureza da luz perdurou por séculos, oscilando entre a teoria corpuscular e a teoria ondulatória. No início do século XIX, Thomas Young, com a finalidade de auxiliar na discussão, realizou o experimento apresentado de forma simplificada na figura. Nele, um feixe de luz monocromático passa por dois anteparos com fendas muito pequenas. No primeiro anteparo há uma fenda e no segundo, duas fendas. Após passar pelo segundo conjunto de fendas, a luz forma um padrão com franjas claras e escuras.



Com esse experimento, Young forneceu fortes argumentos para uma interpretação a respeito da natureza da luz, baseada em uma teoria

A) corpuscular, justificada pelo fato de, no experimento, a luz sofrer dispersão e refração.
B) corpuscular, justificada pelo fato de, no experimento, a luz sofrer dispersão e reflexão.
C) ondulatória, justificada pelo fato de, no experimento, a luz sofrer difração e polarização.
D) ondulatória, justificada pelo fato de, no experimento, a luz sofrer interferência e reflexão.
E) ondulatória, justificada pelo fato de, no experimento, a luz sofrer difração e interferência.

A B C D E

cód. #5636

INEP - Física - 2016 - Exame Nacional do Ensino Médio - Primeiro e Segundo Dia

A invenção e o acoplamento entre engrenagens revolucionaram a ciência na época e propiciaram a invenção de várias tecnologias, como os relógios. Ao construir um pequeno cronômetro, um relojoeiro usa o sistema de engrenagens mostrado. De acordo com a figura, um motor é ligado ao eixo e movimenta as engrenagens fazendo o ponteiro girar. A frequência do motor é de 18 RPM, e o número de dentes das engrenagens está apresentado no quadro.

A frequência de giro do ponteiro, em RPM, e

A) 1.
B) 2.
C) 4.
D) 81.
E) 162.

A B C D E

cód. #5639

INEP - Física - 2016 - Exame Nacional do Ensino Médio - Primeiro e Segundo Dia

Dois veículos que trafegam com velocidade constante em uma estrada, na mesma direção e sentido, devem manter entre si uma distância mínima. Isso porque o movimento de um veículo, até que ele pare totalmente, ocorre em duas etapas, a partir do momento em que o motorista detecta um problema que exige uma freada brusca. A primeira etapa é associada à distância que o veículo percorre entre o intervalo de tempo da detecção do problema e o acionamento dos freios. Já a segunda se relaciona com a distância que o automóvel percorre enquanto os freios agem com desaceleração constante.

Considerando a situação descrita, qual esboço gráfico representa a velocidade do automóvel em relação à distância percorrida até parar totalmente?

A)



B)



C)



D)



E)



A B C D E

cód. #4875

INEP - Física - 2016 - Exame Nacional do Ensino Médio - Primeiro e Segundo Dia - PPL

Algumas crianças, ao brincarem de esconde-esconde, tapam os olhos com as mãos, acreditando que, ao adotarem tal procedimento, não poderão servistas.


Essa percepção da criança contraria o conhecimento científico porque, para serem vistos, os objetos

A) refletem partículas de luz (fótons), que atingem os olhos.
B) geram partículas de luz (fótons), convertidas pela fonte externa.
C) são atingidos por partículas de luz (fótons), emitidas pelos olhos.
D)

refletem partículas de luz (fótons), que se chocam com os fótons emitidos pelos olhos.


E) são atingidos pelas partículas de luz (fótons), emitidas pela fonte externa e pelos olhos.

A B C D E

cód. #5643

INEP - Física - 2016 - Exame Nacional do Ensino Médio - Primeiro e Segundo Dia

Por apresentar significativa resistividade elétrica, o grafite pode ser utilizado para simular resistores elétricos em circuitos desenhados no papel, com o uso de lápis e lapiseiras. Dependendo da espessura e do comprimento das linhas desenhadas, é possível determinar a resistência elétrica de cada traçado produzido. No esquema foram utilizados três tipos de lápis diferentes (2H, HB e 6B) para efetuar três traçados distintos.

Munido dessas informações, um estudante pegou uma folha de papel e fez o desenho de um sorvete de casquinha utilizando-se desses traçados. Os valores encontrados nesse experimento, para as resistências elétricas (R), medidas com o auxílio de um ohmímetro ligado nas extremidades das resistências, são mostrados na figura. Verificou-se que os resistores obedeciam à Lei de Ohm.

Na sequência, conectou o ohmímetro nos terminais A e B do desenho e, em seguida, conectou-o nos terminais B e C, anotando as leituras RAB e RBC, respectivamente.

Ao estabelecer a razão , qual resultado o estudante obteve?

A) 1
B) 4/7
C) 10/27
D) 14/81
E) 4/81

A B C D E

cód. #5645

INEP - Física - 2016 - Exame Nacional do Ensino Médio - Primeiro e Segundo Dia

O morcego emite pulsos de curta duração de ondas ultrassônicas, os quais voltam na forma de ecos após atingirem objetos no ambiente, trazendo informações a respeito das suas dimensões, suas localizações e dos seus possíveis movimentos. Isso se dá em razão da sensibilidade do morcego em detectar o tempo gasto para os ecos voltarem, bem como das pequenas variações nas frequências e nas intensidades dos pulsos ultrassônicos. Essas características lhe permitem caçar pequenas presas mesmo quando estão em movimento em relação a si. Considere uma situação unidimensional em que uma mariposa se afasta, em movimento retilíneo e uniforme, de um morcego em repouso.

A distância e velocidade da mariposa, na situação descrita, seriam detectadas pelo sistema de um morcego por quais alterações nas características dos pulsos ultrassônicos?

A) Intensidade diminuída, o tempo de retorno aumentado e a frequência percebida diminuída.
B) Intensidade aumentada, o tempo de retorno diminuído e a frequência percebida diminuída.
C) Intensidade diminuída, o tempo de retorno diminuído e a frequência percebida aumentada.
D) Intensidade diminuída, o tempo de retorno aumentado e a frequência percebida aumentada.
E) Intensidade aumentada, o tempo de retorno aumentado e a frequência percebida aumentada.

A B C D E

cód. #4879

INEP - Física - 2016 - Exame Nacional do Ensino Médio - Primeiro e Segundo Dia - PPL

Em um laboratório, são apresentados aos alunos uma lâmpada, com especificações técnicas de 6V e 12W, e um conjunto de 4 pilhas de 1,5V cada.


Qual associação de geradores faz com que a lâmpada produza maior brilho?

A)



B)



C)



D)



E)



A B C D E

cód. #5647

INEP - Física - 2016 - Exame Nacional do Ensino Médio - Primeiro e Segundo Dia

A Figura 1 apresenta o gráfico da intensidade, em decibéis (dB), da onda sonora emitida por um alto-falante, que está em repouso, e medida por um microfone em função da frequência da onda para diferentes distâncias: 3 mm, 25 mm, 51 mm e 60 mm.

A Figura 2 apresenta um diagrama com a indicação das diversas faixas do espectro de frequência sonora para o modelo de alto-falante utilizado neste experimento.



Relacionando as informações presentes nas figuras 1 e 2, como a intensidade sonora percebida é afetada pelo aumento da distância do microfone ao alto-falante?

A) Aumenta na faixa das frequências médias.
B) Diminui na faixa das frequências agudas.
C) Diminui na faixa das frequências graves.
D) Aumenta na faixa das frequências médias altas.
E) Aumenta na faixa das frequências médias baixas.

A B C D E

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