Questões de Física do ENEM

Questões de Física retiradas das provas anteriores do Exame Nacional do Ensino Médio - ENEM

cód. #75250

INEP - Física - 2021 - Exame Nacional do Ensino Médio - Primeiro Dia e Segundo Dia - Digital

Os materiais são classificados pela sua natureza química e estrutural, e as diferentes aplicações requerem características específicas, como a condutibilidade térmica, quando são utilizados, por exemplo, em utensílios de cozinha. Assim, os alimentos são acondicionados em recipientes que podem manter a temperatura após o preparo. Considere a tabela, que apresenta a condutibilidade térmica (K) de diferentes materiais utilizados na confecção de panelas.



Qual dos materiais é o recomendado para manter um alimento aquecido por um maior intervalo de tempo?

A) I

B) II

C) III

D) IV

E) V

A B C D E

cód. #75256

INEP - Física - 2021 - Exame Nacional do Ensino Médio - Primeiro Dia e Segundo Dia - Digital

BTU é a sigla para British Thermal Unit (Unidade Térmica Inglesa), que é definida como a quantidade de calor necessária para elevar a temperatura de 1 libra (0,45 kg) de água de 59,5 °F a 60,5 °F sob pressão constante de 1 atmosfera. A unidade BTU é utilizada, de forma errônea, por diversos profissionais como sendo a potência de resfriamento do aparelho.


RODITI, I. Dicionário Houaiss de Física. Rio de Janeiro: Objetiva, 2005 (adaptado).


Como se pode representar corretamente a unidade de potência com base na definição de BTU?

A) BTU × h−1

B) BTU × m2

C) BTU × h−1 × m2

D) BTU × h

E) BTU × m−2

A B C D E

cód. #75262

INEP - Física - 2021 - Exame Nacional do Ensino Médio - Primeiro Dia e Segundo Dia - Digital

No Autódromo de Interlagos, um carro de Fórmula 1 realiza a curva S do Senna numa trajetória curvilínea. Enquanto percorre esse trecho, o velocímetro do carro indica velocidade constante.


Quais são a direção e o sentido da aceleração do carro?

A) Radial, apontada para fora da curva.

B) Radial, apontada para dentro da curva.

C) Aceleração nula, portanto, sem direção nem sentido.

D) Tangencial, apontada no sentido da velocidade do carro.

E) Tangencial, apontada no sentido contrário à velocidade do carro.

A B C D E

cód. #75263

INEP - Física - 2021 - Exame Nacional do Ensino Médio - Primeiro Dia e Segundo Dia - Digital

Para se deslocar e obter alimentos, alguns mamíferos, como morcegos e golfinhos, contam com a sofisticada capacidade biológica de detectar a posição de objetos e animais pela emissão e recepção de ondas ultrassônicas.


O fenômeno ondulatório que permite o uso dessa capacidade biológica é a

A) reflexão.

B) difração.

C) refração.

D) dispersão.

E) polarização.

A B C D E

cód. #3157

INEP - Física - 2019 - Exame Nacional do Ensino Médio - Primeiro Dia e Segundo Dia

A agricultura de precisão reúne técnicas agrícolas que consideram particularidades locais do solo ou lavoura a fim de otimizar o uso de recursos. Uma das formas de adquirir informações sobre essas particularidades é a fotografia aérea de baixa altitude realizada por um veículo aéreo não tripulado (vant). Na fase de aquisição é importante determinar o nível de sobreposição entre as fotografias. A figura ilustra como uma sequência de imagens é coletada por um vant e como são formadas as sobreposições frontais.



O operador do vant recebe uma encomenda na qual as imagens devem ter uma sobreposição frontal de 20% em um terreno plano. Para realizar a aquisição das imagens, seleciona uma altitude H fixa de voo de 1 000 m, a uma velocidade constante de 50 m s−1. A abertura da câmera fotográfica do vant é de 90°. Considere tg(45°) = 1.

Natural Resources Canada. Concepts of Aerial Photography. Disponível em: www.nrcan.gc.ca. Acesso em: 26 abr. 2019 (adaptado).


Com que intervalo de tempo o operador deve adquirir duas imagens consecutivas?

A) 40 segundos.
B) 32 segundos.
C) 28 segundos.
D) 16 segundos.
E) 8 segundos.

A B C D E

cód. #3160

INEP - Física - 2019 - Exame Nacional do Ensino Médio - Primeiro Dia e Segundo Dia

Quando se considera a extrema velocidade com que a luz se espalha por todos os lados e que, quando vêm de diferentes lugares, mesmo totalmente opostos, [os raios luminosos] se atravessam uns aos outros sem se atrapalharem, compreende-se que, quando vemos um objeto luminoso, isso não poderia ocorrer pelo transporte de uma matéria que venha do objeto até nós, como uma flecha ou bala atravessa o ar; pois certamente isso repugna bastante a essas duas propriedades da luz, principalmente a última.

HUYGENS, C. In: MARTINS, R. A. Tratado sobre a luz, de Cristian Huygens. Caderno de História e Filosofia da Ciência, supl. 4, 1986.


O texto contesta que concepção acerca do comportamento da luz?

A) O entendimento de que a luz precisa de um meio de propagação, difundido pelos defensores da existência do éter.
B) O modelo ondulatório para a luz, o qual considera a possibilidade de interferência entre feixes luminosos.
C) O modelo corpuscular defendido por Newton, que descreve a luz como um feixe de partículas.
D) A crença na velocidade infinita da luz, defendida pela maioria dos filósofos gregos.
E) A ideia defendida pelos gregos de que a luz era produzida pelos olhos.

A B C D E

cód. #3161

INEP - Física - 2019 - Exame Nacional do Ensino Médio - Primeiro Dia e Segundo Dia

Um experimento simples, que pode ser realizado com materiais encontrados em casa, é realizado da seguinte forma: adiciona-se um volume de etanol em um copo de vidro e, em seguida, uma folha de papel. Com o passar do tempo, observa-se um comportamento peculiar: o etanol se desloca sobre a superfície do papel, superando a gravidade que o atrai no sentido oposto, como mostra a imagem. Para parte dos estudantes, isso ocorre por causa da absorção do líquido pelo papel.



Do ponto de vista científico, o que explica o movimento do líquido é a

A) evaporação do líquido.
B) diferença de densidades.
C) reação química com o papel.
D) capilaridade nos poros do papel.
E) resistência ao escoamento do líquido.

A B C D E

cód. #3168

INEP - Física - 2019 - Exame Nacional do Ensino Médio - Primeiro Dia e Segundo Dia

Em 1962, um jingle (vinheta musical) criado por Heitor Carillo fez tanto sucesso que extrapolou as fronteiras do rádio e chegou à televisão ilustrado por um desenho animado. Nele, uma pessoa respondia ao fantasma que batia em sua porta, personificando o “frio”, que não o deixaria entrar, pois não abriria a porta e compraria lãs e cobertores para aquecer sua casa. Apesar de memorável, tal comercial televisivo continha incorreções a respeito de conceitos físicos relativos à calorimetria.

DUARTE, M. Jingle é a alma do negócio: livro revela os bastidores das músicas de propagandas. Disponível em: https://guiadoscuriosos.uol.com.br. Acesso em: 24 abr. 2019 (adaptado).


Para solucionar essas incorreções, deve-se associar à porta e aos cobertores, respectivamente, as funções de:

A) Aquecer a casa e os corpos.
B) Evitar a entrada do frio na casa e nos corpos.
C) Minimizar a perda de calor pela casa e pelos corpos.
D) Diminuir a entrada do frio na casa e aquecer os corpos.
E) Aquecer a casa e reduzir a perda de calor pelos corpos.

A B C D E

cód. #3170

INEP - Física - 2019 - Exame Nacional do Ensino Médio - Primeiro Dia e Segundo Dia

O objetivo de recipientes isolantes térmicos é minimizar as trocas de calor com o ambiente externo. Essa troca de calor é proporcional à condutividade térmica k e à área interna das faces do recipiente, bem como à diferença de temperatura entre o ambiente externo e o interior do recipiente, além de ser inversamente proporcional à espessura das faces.

A fim de avaliar a qualidade de dois recipientes A (40 cm × 40 cm × 40 cm) e B (60 cm × 40 cm × 40 cm), de faces de mesma espessura, uma estudante compara suas condutividades térmicas kA e kB. Para isso suspende, dentro de cada recipiente, blocos idênticos de gelo a 0 °C, de modo que suas superfícies estejam em contato apenas com o ar. Após um intervalo de tempo, ela abre os recipientes enquanto ambos ainda contêm um pouco de gelo e verifica que a massa de gelo que se fundiu no recipiente B foi o dobro da que se fundiu no recipiente A.

A razão kA / kB é mais próxima de

A) 0,50.
B) 0,67.
C) 0,75.
D) 1,33.
E) 2,00.

A B C D E

cód. #3172

INEP - Física - 2019 - Exame Nacional do Ensino Médio - Primeiro Dia e Segundo Dia

Na madrugada de 11 de março de 1978, partes de um foguete soviético reentraram na atmosfera acima da cidade do Rio de Janeiro e caíram no Oceano Atlântico. Foi um belo espetáculo, os inúmeros fragmentos entrando em ignição devido ao atrito com a atmosfera brilharam intensamente, enquanto “cortavam o céu”. Mas se a reentrada tivesse acontecido alguns minutos depois, teríamos uma tragédia, pois a queda seria na área urbana do Rio de Janeiro e não no oceano.



De acordo com os fatos relatados, a velocidade angular do foguete em relação à Terra no ponto de reentrada era

A) igual à da Terra e no mesmo sentido.
B) superior à da Terra e no mesmo sentido.
C) inferior à da Terra e no sentido oposto.
D) igual à da Terra e no sentido oposto.
E) superior à da Terra e no sentido oposto.

A B C D E

{TITLE}

{CONTENT}
Precisa de ajuda? Entre em contato.