Questões de Português do ENEM

Questões de Português retiradas das provas anteriores do Exame Nacional do Ensino Médio - ENEM

cód. #75525

INEP - Português - 2021 - Exame Nacional do Ensino Médio - Primeiro Dia e Segundo Dia

Caminhando contra o vento, Sem lenço e sem documento No sol de quase dezembro Eu vou
O sol se reparte em crimes Espaçonaves, guerrilhas Em cardinales bonitas Eu vou
Em caras de presidentes Em grandes beijos de amor Em dentes, pernas, bandeiras Bombas e Brigitte Bardot O sol nas bancas de revista Me enche de alegria e preguiça Quem lê tanta noticia Eu vou
VELOSO, C. Alegria, alegria In Caetano Veloso. São Paulo. Philips. 1967 (fragmento).
É comum coexistirem sequências tipológicas em um mesmo gênero textual. Nesse fragmento, os tipos textuais que se destacam na organização temática são

A) descritivo e argumentativo, pois o enunciador detalha cada lugar por onde passa, argumentando contra a violência urbana.

B) dissertativo e argumentativo, pois o enunciador apresenta seu ponto de vista sobre as noticias relativas á cidade.

C) expositivo e injuntivo, pois o enunciador fala de seus estados físicos e psicológicos e interage com a mulher amada.

D) narrativo e descritivo, pois o enunciador conta sobre suas andanças pelas ruas da cidade ao mesmo tempo que a descreve.

E) narrativo e injuntivo, pois o enunciador ensina o interlocutor como andar pelas ruas da cidade contando sobre sua própria experiência.

A B C D E

cód. #75524

INEP - Português - 2021 - Exame Nacional do Ensino Médio - Primeiro Dia e Segundo Dia

Leandro Aparecido Ferreira, o MC Fioti, compôs em 2017 a música Bum bum tam tam, que gerou, em nove meses, 480 milhões de visualizações no YouTube. É o funk brasileiro mais ouvido na história do site.
A partir de uma gravação da flauta que achou na internet, MC Fioti fez tudo sozinho: compôs, cantou e produziu em uma noite só. "Comecei a pesquisar alguns tipos de flauta, coisas antigas. E nisso achei a 'flautinha de Sebastian Bach'", conta. A descoberta foi por acaso: Fiot não sabia quem era o músico alemão e não sabe tocar o instrumento.
A "flauta envolvente" da música é um trecho da Partita em Lá menor, escrita pelo alemão Johann Sebastian Bach por volta de 1723. Disponível em: https://g1.globo.com. Acesso em 6 jun. 2018. (adaptado).
A incorporação de um trecho da obra para flauta solo de Johann Sebastian Bach na música de MC Fioti demonstra a

A) influência permanente da cultura eurocêntrica nas produções musicais brasileiras.

B) homenagem aos referenciais estéticos que deram origem às produções da música popular.

C) necessidade de divulgar a música de concerto nos meios populares nas periferias das grandes cidades.

D) utilização desintencional de uma música excessivamente distante da realidade cultural dos jovens brasileiros.

E) inter-relação de elementos culturais vindos de realidades distintas na construção de uma nova proposta musical.

A B C D E

cód. #75523

INEP - Português - 2021 - Exame Nacional do Ensino Médio - Primeiro Dia e Segundo Dia

Seu delegado
Eu sou viúvo e tenho um filho homem Arrumei uma viúva e fui me casar A minha sogra era muito teimosa Com o meu filho foi se matrimoniar Desse matrimônio nasceu um garoto Desde esse dia que eu ando é louco Esse garoto é filho do meu filho E o filho da minha sogra é irmão da minha mulher Ele é meu neto e eu sou cunhado dele A minha nora é minha sogra Meu filho meu sogro é Nessa confusão já nem sei quem sou Acaba esse garoto sendo meu avô.
TRIO FORROZAO. Agitando a rapaziada. Rio de Janeiro. Natasha Recorde, 2009.
Nessa letra da canção, a suposição do último verso sinaliza a intenção do autor de

A) ironizar as relações familiares modernas.

B) reforçar o humor da situação representada.

C) expressar perplexidade em relação ao parente.

D) atribuir à criança a causa da dúvida existencial.

E) questionar os lugares predeterminados da família.

A B C D E

cód. #75522

INEP - Português - 2021 - Exame Nacional do Ensino Médio - Primeiro Dia e Segundo Dia

Uma das mais contundentes criticas ao discurso da aptidão física relacionada à saúde está no caráter eminentemente individual de suas propostas, o que serve para obscurecer outros determinantes da saúde. Ou seja, costuma-se apresentar o indivíduo como o problema e a mudança do estilo de vida como a solução. Argumenta-se ainda que o movimento da aptidão física relacionada à saúde considera a existência de uma cultura homogênea na qual todos seriam livres para escolher seus estilos de vida, o que não condiz com a realidade. O fato é que vivemos numa sociedade dividida em classes sociais na qual nem todas as pessoas têm condições econômicas para adotar um estilo de vida ativo e saudável. Há desigualdades estruturais com raízes políticas, econômicas e sociais que dificultam a adoção desses estilos de vida. FERREIRA. M. S. Aptidão física e saúde na educação física escolar; ampliando o enfoque. RBCE, n. 2. jan. 2001 (adaptado).

Com base no texto, a relação entre saúde e estilos de vida

A) constrói a ideia de que a mudança individual de hábitos promove a saúde.

B) considera a homogeneidade da escolha de hábitos saudáveis pelos indivíduos.

C) reforça a necessidade de solucionar os problemas de saúde da sociedade com a prática de exercidos.

D) problematiza a organização social e seu impacto na mudança de hábitos dos indivíduos.

E) reproduz a noção de que a melhoria da aptidão física pela prática de exercícios promove a saúde.

A B C D E

cód. #75521

INEP - Português - 2021 - Exame Nacional do Ensino Médio - Primeiro Dia e Segundo Dia

Retrato de homem
A paisagem estrita ao apuro do muro feito vértebra a vértebra e escuro.
A geração dos pelos sobre a casca e os rostos em seus diques de sombra repostos.
Os poços com seu lodo de ira e de tensão: entre cimento e fronte — um vão.
As setas se atiram às margens de ninguém, ilesas a si mesmas retêm.
Compassos de evasão entre falange e rua sondando a solitude nua.
E na armadura de coisa salobra, um só segredo: a polpa toda é fruição de medo,
ARAÚJO. L. C .Centochão. Belo Horizonte Imprensa. Publicações - Governo do Estado de Minas Gerais, 1967.
No poema, a descrição lírica do objeto representado é orientada por um olhar que

A) desvela sentimentos de vazio e angústia sob a aparente austeridade.

B) expressa desilusão ante a possibilidade de superação do sofrimento.

C) contrapõe a fragilidade emocional ao uso desmedido da força física.

D) associa a incomunicabilidade emocional às determinações culturais.

E) privilegia imagens relacionadas à exposição do dinamismo urbano.

A B C D E

cód. #75520

INEP - Português - 2021 - Exame Nacional do Ensino Médio - Primeiro Dia e Segundo Dia

Senhor Juiz
O instrumento do “crime" que se arrola Nesse processo de contravenção Não é faca, revólver ou pistola, Simplesmente, doutor, é um violão.
Será crime, afinal, será pecado, Será delito de tão vis horrores, Perambular na rua um desgraçado Derramando nas praças suas dores?.
Mande, pois, libertá-lo da agonia (a consciência assim nos insinua) Não sufoque o cantar que vem da rua, Que vem da noite para saudar o dia.
É o apelo que aqui lhe dirigimos, Na certeza do seu acolhimento Juntada desta aos autos nós pedimos E pedimos, enfim, deferimento.
Disponível em www.migalhas.com.br . Acesso em: 23 set. 2020 (adaptado)
Essa petição de habeas corpus, ao transgredir o rigor da linguagem jurídica,

A) permite que a narrativa seja objetiva e repleta de sentidos denotativos.

B) mostra que o cordel explora termos próprios da esfera do direito.

C) demonstra que o jogo de linguagem proposto atenua a gravidade do delito.

D) exemplifica como o texto em forma de cordel compromete a solicitação pretendida.

E) esclarece que os termos “crime" e “processo de contravenção" são sinônimos.

A B C D E

cód. #75519

INEP - Português - 2021 - Exame Nacional do Ensino Médio - Primeiro Dia e Segundo Dia

Hino à Bandeira
Em teu seio formoso retratas Este céu de puríssimo azul. A verdura sem par destas matas, E o esplendor do Cruzeiro do Sul.
Contemplando o teu vulto sagrado, Compreendemos o nosso dever, E o Brasil por seus filhos amado, Poderoso e feliz há de ser!
Sobre a imensa Nação Brasileira, Nos momentos de festa ou de dor, Paira sempre sagrada bandeira Pavilhão da justiça e do amor!
BILAC. O.: BRAGA. F Disponível em www2.planalto.gov.br Acesso em 10 dez 2017 (fragmento)
No Hino à Bandeira, a descrição é um recurso utilizado para exaltar o símbolo nacional na medida em que

A) remete a um momento futuro.

B) promove a união dos cidadãos.

C) valoriza os seus elementos.

D) emprega termos religiosos.

E) recorre à sua história.

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cód. #75518

INEP - Português - 2021 - Exame Nacional do Ensino Médio - Primeiro Dia e Segundo Dia

— O senhor pensa que eu tenho alguma fábrica de dinheiro? (O diretor diz essas coisas a ele, mas olha para todos como quem quer dar uma explicação a todos. Todas as caras sorriem.) Quando seu filho esteve doente, eu o ajudei como pude. Não me peça mais nada. Não me encarregue de pagar as suas contas: já tenho as minhas, e é o que me basta... (Risos.)
O diretor tem o rosto escanhoado, a camisa limpa. A palavra possui um tom educado, de pessoa que convive com gente inteligente, causeuse. O rosto do Dr. Rist resplandece, vermelho e glabro. Um que outro tem os olhos no chão, a atitude discreta.
Naziazeno espera que ele lhe dê as costas, vá reatar a palestra interrompida, aquelas observações sobre a questão social, comunismo e integralismo.
MACHADO. D. Os restos. São Paulo: Circulo do Livro a/d
A ficção modernista explorou tipos humanos em situação de conflito social. No fragmento do romancista gaúcho, esse conflito revela a

A) sujeição moral amplificada pela pobreza.

B) crise econômica em expansão nas cidades.

C) falta de diálogo entre patrões e empregados.

D) perspicácia marcada pela formação intelectual.

E) tensão politica gerada pelas ideologias vigentes.

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cód. #75517

INEP - Português - 2021 - Exame Nacional do Ensino Médio - Primeiro Dia e Segundo Dia

Policarpo Quaresma, cidadão brasileiro, funcionário público, certo de que a língua portuguesa é emprestada ao Brasil; certo também de que, por esse fato, o falar e o escrever em geral, sobretudo no campo das letras, se veem na humilhante contingência de sofrer continuamente censuras ásperas dos proprietários da língua; sabendo, além, que, dentro do nosso pais, os autores e os escritores, com especialidade os gramáticos, não se entendem no tocante à correção gramatical, vendo-se, diariamente, surgir azedas polêmicas entre os mais profundos estudiosos do nosso idioma — usando do direito que lhe confere a Constituição, vem pedir que o Congresso Nacional decrete o tupi-guarani como língua oficial e nacional do povo brasileiro. BARRETO. L Triste fim de Policarpo Quaresma. Disponível em www.dominiopúblico.gov.br Acesso em 26 jun. 2012
Nessa petição da pitoresca personagem do romance de Lima Barreto, o uso da norma-padrão justifica-se pela

A) situação social de enunciação representada.

B) divergência teórica entre gramáticos e literatos.

C) pouca representatividade das línguas indígenas.

D) atitude irônica diante da língua dos colonizadores.

E) tentativa de solicitação do documento demandado.

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cód. #75516

INEP - Português - 2021 - Exame Nacional do Ensino Médio - Primeiro Dia e Segundo Dia

Atualmente os jovens estão imersos numa sociedade permeada pela tecnologia. Nesse contexto, os jogos digitais são artefatos muito empregados. Videogames ativos ou exergames foram introduzidos como forma de permitir que o corpo controlasse tais jogos. Como resultado, passaram a ser vistos como uma ferramenta auxiliar na adoção de um estilo de vida menos sedentário, com efeitos positivos sobre a saúde. Tem-se defendido que os exergames podem contribuir para a prática regular de atividade física moderada, bem como promover a interação entre jogadores, reduzindo o sentimento de isolamento social. Por outro lado, argumenta-se que os exergames não podem substituir a experiência real das práticas corporais, pois não motivam a longo prazo a prática permanente de atividades físicas.
FINCO. M. D. REATEGUI, E B . ZARO. M. A. Laboratório de exergames, um espaço complementar para as aulas de educação física. Movimento n.3 ,2015 (adaptado).
Pela sua interatividade, os exergames apresentam-se como possibilidade para estimular o (a)

A) exercitação física, promovendo a saúde.

B) vivência de exercícios físicos sistemáticos.

C) envolvimento com atividades físicas ao longo da vida.

D) jogo por meio de comandos fornecidos pelo videogame.

E) disputa entre jogadores, contribuindo para o individualismo.

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