Questões de Geografia do ENEM

Questões de Geografia retiradas das provas anteriores do Exame Nacional do Ensino Médio - ENEM

cód. #3432

INEP - Geografia - 2018 - Exame Nacional do Ensino Médio - Primeiro e Segundo Dia - PPL

O modelo de conservacionismo norte-americano espalhou-se rapidamente pelo mundo recriando a dicotomia entre “povos” e “parques”. Como essa ideologia se expandiu, sobretudo para os países do Terceiro Mundo, seu efeito foi devastador sobre as “populações tradicionais” de extrativistas, pescadores, índios, cuja relação com a natureza é diferente da analisada pelos primeiros “ideólogos” dos parques nacionais norte-americanos. É fundamental enfatizar que a transposição deste “modelo” de parques sem moradores, vindo de países industrializados e de clima temperado, para países cujas florestas remanescentes foram e continuam sendo, em grande parte, habitadas por populações tradicionais, está na base não só de conflitos insuperáveis, mas de uma visão inadequada de áreas protegidas.

DIEGUES, A. C. O mito da natureza intocada. São Paulo: Hucitec; Nupaub-USP/CEC, 2008 (adaptado).


O modelo de preservação ambiental criticado no texto é considerado inadequado para o Brasil por promover ações que

A) incentivam o comércio de produtos locais.
B) separam o homem do lugar de origem.
C) regulamentam as disputas fundiárias.
D) deslocam a diversidade biológica.
E) fomentam a atividade turística.

A B C D E

cód. #3434

INEP - Geografia - 2018 - Exame Nacional do Ensino Médio - Primeiro e Segundo Dia - PPL

O ponto de partida para o nascimento de uma cozinha brasileira foi o livro de receitas Cozinheiro Imperial, de 1840. Estimulava a nobreza e os ricos a acrescentarem ingredientes e pratos locais em suas festas. A princesa Isabel comemorou as bodas de prata com um banquete no qual foram servidos bolo de mandioca e canja à brasileira.

RIBEIRO, M. Fome imperial: Dom Pedro II não era um gourmet, mas ajudou a dar forma à gastronomia brasileira. Aventuras na História, mar. 2014 (adaptado).


O uso da culinária popular brasileira, no contexto apresentado, colaborou para

A) enfraquecer as elites agrárias.
B) romper os laços coloniais.
C) reforçar a religião católica.
D) construir a identidade nacional.
E) humanizar o regime escravocrata.

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cód. #3435

INEP - Geografia - 2018 - Exame Nacional do Ensino Médio - Primeiro e Segundo Dia - PPL

Anualmente, são usadas no mundo, aproximadamente, 2,5 milhões de toneladas de agrotóxicos. O consumo anual de agrotóxicos no Brasil tem sido superior a 300 mil toneladas de produtos comerciais, representando um aumento no consumo de agrotóxicos de 700% nos últimos quarenta anos, enquanto a área agrícola aumentou 78% nesse período.

SPADOTTO, C. A. Disponível em: www.fmr.edu.br. Acesso em: 7 nov. 2014.


No contexto da produção agrícola, a utilização do insumo citado implica o(a)

A) redução nos lucros da atividade.
B) aumento do desequilíbrio ecológico.
C) manutenção da fertilidade dos solos.
D) priorização de cultivos de subsistência.
E) autonomia no uso de tecnologia nacional.

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cód. #3573

INEP - Geografia - 2018 - Exame Nacional do Ensino Médio - Primeiro e Segundo Dia

No início da década de 1990, dois biólogos importantes, Redford e Robinson, produziram um modelo largamente aceito de “produção sustentável” que previa quantos indivíduos de cada espécie poderiam ser caçados de forma sustentável baseado nas suas taxas de reprodução. Os seringueiros do Alto Juruá tinham um modelo diferente: a quem lhes afirmava que estavam caçando acima do sustentável (dentro do modelo), eles diziam que não, que o nível da caça dependia da existência de áreas de refúgio em que ninguém caçava. Ora, esse acabou sendo o modelo batizado de “fonte-ralo” proposto dez anos após o primeiro por Novaro, Bodmer e o próprio Redford e que suplantou o modelo anterior.

CUNHA, M. C. Revista USP, n. 75, set.-nov. 2007.


No contexto da produção científica, a necessidade de reconstrução desse modelo, conforme exposto no texto, foi determinada pelo confronto com um(a)

A) conclusão operacional obtida por lógica dedutiva.
B) visão de mundo marcada por preconceitos morais.
C) hábito social condicionado pela religiosidade popular.
D) conhecimento empírico apropriado pelo senso comum.
E) padrão de preservação construído por experimentação dirigida.

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cód. #3574

INEP - Geografia - 2018 - Exame Nacional do Ensino Médio - Primeiro e Segundo Dia


Considerando as diferenças entre extrativismo vegetal e silvicultura, a variação das curvas do gráfico foi influenciada pela tendência de

A) conservação do bioma nativo.
B) estagnação do setor primário.
C) utilização de madeira de reflorestamento.
D) redução da produção de móveis.
E) retração da indústria alimentícia.

A B C D E

cód. #3576

INEP - Geografia - 2018 - Exame Nacional do Ensino Médio - Primeiro e Segundo Dia

A agricultura ecológica e a produção orgânica de alimentos estão ganhando relevância em diferentes partes do mundo. No campo brasileiro, também acontece o mesmo. Impulsionado especialmente pela expansão da demanda de alimentos saudáveis, o setor cresce a cada ano, embora permaneça relativamente marginalizado na agenda de prioridades da política agrícola praticada no país.

AQUINO, J. R.; GAZOLLA, M.; SCHNEIDER, S. In: SAMBUICHI, R. H. R. et al. (Org.). A política nacional de agroecologia e produção orgânica no Brasil: uma trajetória de luta pelo desenvolvimento rural sustentável. Brasília: Ipea, 2017 (adaptado).


Que tipo de intervenção do poder público no espaço rural é capaz de reduzir a marginalização produtiva apresentada no texto?

A) Subsidiar os cultivos de base familiar.
B) Favorecer as práticas de fertilização química.
C) Restringir o emprego de maquinário moderno.
D) Controlar a expansão de sistemas de irrigação.
E) Regulamentar o uso de sementes selecionadas.

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cód. #3580

INEP - Geografia - 2018 - Exame Nacional do Ensino Médio - Primeiro e Segundo Dia

TEXTO I


Há mais de duas décadas, os cientistas e ambientalistas têm alertado para o fato de a água doce ser um recurso escasso em nosso planeta. Desde o começo de 2014, o Sudeste do Brasil adquiriu uma clara percepção dessa realidade em função da seca.


TEXTO II


Dinâmicas atmosféricas no Brasil


Elementos relevantes ao transporte de umidade na América do Sul a leste dos Andes pelos Jatos de Baixos Níveis (JBN), Frentes Frias (FF) e transporte de umidade do Atlântico Sul, assim como a presença da Zona de Convergência do Atlântico Sul (ZCAS), para um verão normal e para o verão seco de 2014. “A” representa o centro da anomalia de alta pressão atmosférica.



De acordo com as informações apresentadas, a seca de 2014, no Sudeste, teve como causa natural o(a)

A) constituição de frentes quentes barrando as chuvas convectivas.
B) formação de anticiclone impedindo a entrada de umidade.
C) presença de nebulosidade na região de cordilheira.
D) avanço de massas polares para o continente.
E) baixa pressão atmosférica no litoral.

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cód. #3581

INEP - Geografia - 2018 - Exame Nacional do Ensino Médio - Primeiro e Segundo Dia

TEXTO I


As fronteiras, ao mesmo tempo que se separam, unem e articulam, por elas passando discursos de legitimação da ordem social tanto quanto do conflito.

CUNHA, L. Terras lusitanas e gentes dos brasis: a nação e o seu retrato literário. Revista Ciências Sociais, n. 2, 2009.


TEXTO II


As últimas barreiras ao livre movimento do dinheiro e das mercadorias e informação que rendem dinheiro andam de mãos dadas com a pressão para cavar novos fossos e erigir novas muralhas que barrem o movimento daqueles que em consequência perdem, física ou espiritualmente, suas raízes.

BAUMAN, Z. Globalização: as consequências humanas. Rio de Janeiro: Jorge Zahar, 1999.


A ressignificação contemporânea da ideia de fronteira compreende a

A) liberação da circulação de pessoas.
B) preponderância dos limites naturais.
C) supressão dos obstáculos aduaneiros
D) desvalorização da noção de nacionalismo.
E) seletividade dos mecanismos segregadores.

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cód. #3582

INEP - Geografia - 2018 - Exame Nacional do Ensino Médio - Primeiro e Segundo Dia

Em algumas línguas de Moçambique não existe a palavra “pobre”. O indivíduo é pobre quando não tem parentes. A pobreza é a solidão, a ruptura das relações familiares que, na sociedade rural, servem de apoio à sobrevivência. Os consultores internacionais, especialistas em elaborar relatórios sobre a miséria, talvez não tenham em conta o impacto dramático da destruição dos laços familiares e das relações de entreajuda. Nações inteiras estão tornando-se “órfãs”, e a mendicidade parece ser a única via de uma agonizante sobrevivência.

COUTO, M. E se Obama fosse africano? & outras intervenções. Portugal: Caminho, 2009 (adaptado).


Em uma leitura que extrapola a esfera econômica, o autor associa o acirramento da pobreza à

A) afirmação das origens ancestrais.
B) fragilização das redes de sociabilidade.
C) padronização das políticas educacionais.
D) fragmentação das propriedades agrícolas.
E) globalização das tecnologias de comunicação.

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cód. #5243

INEP - Geografia - 2017 - Exame Nacional do Ensino Médio - Primeiro e Segundo Dia

O comércio soube extrair um bom proveito da interatividade própria do meio tecnológico. A possibilidade de se obter um alto desenho do perfil de interesses do usuário, que deverá levar às últimas consequências o princípio da oferta como isca para o desejo consumista, foi o principal deles.

SANTAELLA, L. Culturas e artes do pós-humano: da cultura das mídias à cibercultura. São Paulo: Paulus, 2003 (adaptado).


Do ponto de vista comercial, o avanço das novas tecnologias, indicado no texto, está associado à

A) atuação dos consumidores como fiscalizadores da produção.
B) exigência de consumidores conscientes de seus direitos.
C) relação direta entre fabricantes e consumidores.
D) individualização das mensagens publicitárias.
E) manutenção das preferências de consumo.

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