Questões de Inglês do ENEM

Questões de Inglês retiradas das provas anteriores do Exame Nacional do Ensino Médio - ENEM

cód. #3657

INEP - Inglês - 2018 - Exame Nacional do Ensino Médio - Primeiro e Segundo Dia

1984 (excerpt)


‘Is it your opinion, Winston, that the past has real existence?' [...] O'Brien smiled faintly. ‘I will put it more precisely. Does the past exist concretely, in space? Is there somewhere or other a place, a world of solid objects, where the past is still happening?'

‘No.'

‘Then where does the past exist, if at all?'

‘In records. It is written down.'

‘In records. And-------?'

‘In the mind. In human memories.'

‘In memory. Very well, then. We, the Party, control all records, and we control all memories. Then we control the past, do we not?'

ORWELL, G. Nineteen Eighty-Four. New York: SignetClassics, 1977.


O romance 1984 descreve os perigos de um Estado totalitário. A ideia evidenciada nessa passagem é que o controle do Estado se dá por meio do(a)

A) boicote a ideais libertários.
B) veto ao culto das tradições.
C) poder sobre memórias e registros.
D) censura a produções orais e escritas.
E) manipulação de pensamentos individuais.

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cód. #3658

INEP - Inglês - 2018 - Exame Nacional do Ensino Médio - Primeiro e Segundo Dia

TEXTO I

A Free World-class Education for Anyone Anywhere


The Khan Academy is an organization on a mission. We're a not-for-profit with the goal of changing education for the better by providing a free world-class education to anyone anywhere. All of the site's resources are available to anyone. The Khan Academy's materials and resources are available to you completely free of charge.

Disponível em: www.khanacademy.org. Acesso em: 24fev. 2012 (adaptado).


TEXTO II


I didn't have a problem with Khan Academy site until very recently. For me, the problem is the way Khan Academy is being promoted. The way the media sees it as “revolutionizing education”. The way people with power and money view education as simply “sit-and-get”. If your philosophy of education is “sit-and-get”, i.e., teaching is telling and learning is listening, then Khan Academy is way more efficient than classroom lecturing. Khan Academy does it better. But TRUE progressive educators, TRUE education visionaries and revolutionaries don't want to do these things better. We want to DO BETTER THINGS.

Disponível em: http://fnoschese.wordpress.com. Acesso em: 2 mar. 2012.


Com o impacto das tecnologias e a ampliação das redes sociais, consumidores encontram na internet possibilidades de opinar sobre serviços oferecidos. Nesse sentido, o segundo texto, que é um comentário sobre o site divulgado no primeiro, apresenta a intenção do autor de

A) elogiar o trabalho proposto para a educação nessa era tecnológica.
B) reforçar como a mídia pode contribuir para revolucionar a educação.
C) chamar a atenção das pessoas influentes para o significado da educação.
D) destacar que o site tem melhores resultados do que a educação tradicional.
E) criticar a concepção de educação em que se baseia a organização.

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cód. #3659

INEP - Inglês - 2018 - Exame Nacional do Ensino Médio - Primeiro e Segundo Dia

Don't write in English, they said,

English is not your mother tongue...

...The language I speak

Becomes mine, its distortions, its queerness

All mine, mine alone, it is half English, half

Indian, funny perhaps, but it is honest,

It is as human as I am human...

...It voices my joys, my longings my

Hopes...

(Kamala Das, 1965:10)

GARGESH, R. South Asian Englishes. In: KACHRU, B. B; KACHRU, Y.; NELSON, C. L. (Eds.). The Handbook of World Englishes. Singapore: Blackwell, 2006.


A poetisa Kamala Das, como muitos escritores indianos, escreve suas obras em inglês, apesar de essa não ser sua primeira língua. Nesses versos, ela

A) usa a língua inglesa com efeito humorístico.
B) recorre a vozes de vários escritores ingleses.
C) adverte sobre o uso distorcido da língua inglesa.
D) demonstra consciência de sua identidade linguística.
E) reconhece a incompreensão na sua maneira de falar inglês.

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cód. #3660

INEP - Inglês - 2018 - Exame Nacional do Ensino Médio - Primeiro e Segundo Dia


No cartum, a crítica está no fato de a sociedade exigir do adolescente que

A) se aposente prematuramente.
B) amadureça precocemente.
C) estude aplicadamente.
D) se forme rapidamente.
E) ouça atentamente.

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cód. #3661

INEP - Inglês - 2018 - Exame Nacional do Ensino Médio - Primeiro e Segundo Dia

Lava Mae: Creating Showers on Wheels for the Homeless


San Francisco, according to recent city numbers, has 4,300 people living on the streets. Among the many problems the homeless face is little or no access to showers. San Francisco only has about 16 to 20 shower stalls to accommodate them.

But Doniece Sandoval has made it her mission to change that. The 51-year-old former marketing executive started Lava Mae, a sort of showers on wheels, a new project that aims to turn decommissioned city buses into shower stations for the homeless. Each bus will have two shower stations and Sandoval expects that they'll be able to provide 2,000 showers a week.

ANDREANO, C. Disponível em: http://abcnews.go.com. Acesso em: 26jun. 2015 (adaptado).


A relação dos vocábulos shower, bus e homeless, no texto, refere-se a

A) empregar moradores de rua em lava a jatos para ônibus.
B) criar acesso a banhos gratuitos para moradores de rua.
C) comissionar sem-teto para dirigir os ônibus da cidade.
D) exigir das autoridades que os ônibus municipais tenham banheiros.
E) abrigar dois mil moradores de rua em ônibus que foram adaptados.

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cód. #3477

INEP - Inglês - 2018 - Exame Nacional do Ensino Médio - Primeiro e Segundo Dia - PPL

Most people today have a mobile phone. In fact, many people can't imagine how they ever got along without a portable phone. However, many people also complain about cell phone users. People complain about other people loudly discussing personal matters in public places. They complain when cell phones ring in movie theaters and concert halls. They complain about people driving too slow, and not paying attention to where they are going because they are talking on a cell phone. And they complain about people walking around talking to people who aren't there.

Whenever a new communications technology becomes popular, it changes the way society is organized. Society has to invent rules for the polite way to use the new devices. Our social etiquette, our rules of politeness for cell phones, is still evolving.

Disponível em: www.indianchild.com. Acesso em: 28 fev. 2012 (adaptado).


O uso de celulares em lugares públicos tem sido prática corrente. O texto aponta que essa prática tem gerado

A) anseios por recursos para ampliar os benefícios dos dispositivos.
B) reclamações sobre a falta de normas no comportamento dos usuários.
C) questionamentos a respeito da dependência constante dessa tecnologia.
D) discussões acerca da legislação para a comercialização de telefones.
E) dúvidas dos usuários em relação ao manuseio de novos aparelhos.

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cód. #3478

INEP - Inglês - 2018 - Exame Nacional do Ensino Médio - Primeiro e Segundo Dia - PPL


Tendo em vista a procura por atividades de lazer em períodos de recesso escolar, esse fôlde

A) divulga uma proposta de acampamento com abordagem temática.
B) anuncia a exibição de uma série de filmes sobre tradições culturais.
C) comunica a abertura de inscrições para um curso de música folclórica.
D) encoraja a realização de oficinas de contação de história para crianças.
E) convida para a apresentação de uma peça teatral sobre cultura indígena.

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cód. #3479

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Monks embrace web to reach recruits

Stew Milne for The New York Times


The Benedictine monks at the Portsmouth Abbey in Portsmouth have a problem. They are aging and their numbers have fallen to 12, from a peak of about 24 in 1969. So the monks have taken to the Internet with an elaborate ad campaign featuring videos, a blog and even a Gregorian chant ringtone. “If this is the way the younger generation are looking things up and are communicating, then this is the place to be”, said Abbot Caedmon Holmes, who has been in charge of the abbey since 2007. That place is far from the solitary lives that some may think monks live. In fact, in this age of social media, the monks have embraced what may be the most popular form of public self-expression: a Facebook page, where they have uploaded photos and video testimonials. Some monks will even write blogs.

MILNE, S. Disponível em: www.nytimes.com. Acesso em: 19 jun. 2012 (adaptado).


A internet costuma ser um veículo de comunicação associado às camadas mais jovens da população, embora não exclusivamente a elas. Segundo o texto, a razão que levou os religiosos a fazerem uma campanha publicitária na internet foi o(a)

A) busca por novos interessados pela vida religiosa de monge.
B) baixo custo e a facilidade de acesso dos monges à rede.
C) desejo de diminuir a solidão vivida pelos monges na abadia.
D) necessidade dos monges de se expressarem publicamente.
E) divulgação de fotos pessoais dos monges no Facebook.

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cód. #3480

INEP - Inglês - 2018 - Exame Nacional do Ensino Médio - Primeiro e Segundo Dia - PPL

Which skin colour are you? The human swatch chart

that confronts racism

In 1933, in a book called The Masters and the Slaves, the Brazilian anthropologist Gilberto Freyre wrote: “Every Brazilian, even the light-skinned, fair-haired one, carries about him on his soul, when not on soul and body alike, the shadow, or at least the birthmark, of the aborigine or the negro.” This was forefront in the mind of the French artist Pierre David when he moved to Brazil in 2009. “When I was in the streets, I could see so many skin colours”, he says. He decided to make a human colour chart, like one you would find in the paint section of B&Q shop, but showing the gradations and shades of our skin colour. The project, called Nuancier or “swatches”, was first shown at the Museu de Arte Moderna in Salvador – Bahia, and is now on show in his native France. “Brazil has a better attitude to skin colour than other developed nations”, he says. “There's no doubt, because the concept of skin colour difference was recognised very early in their history. Now, it even appears on identity documents.”

Yet Nuancier, David says, is still a critique of racism, in Brazil and around the world. “This work may seem provocative – to classify men by colour, to industrially produce the colour of an individual so it can be store-bought. But this is a demonstration of the commodification of bodies. It denounces racism anywhere it is found in the world.”

SEYMOUR, T. Disponível em: www.theguardian.com. Acesso em: 21 out. 2015 (adaptado).


O artista francês Pierre David, ao evidenciar seu encantamento com a diversidade de cores de peles no Brasil, no projeto Nuancier, também

A) desencadeia um estudo sobre a atitude dos brasileiros com base na análise de características raciais.
B) denuncia a discriminação social gerada com a distinção de cores na população de Salvador.
C) destaca a mistura racial como elemento-chave no impedimento para a ascensão social.
D) provoca uma reflexão crítica em relação à classificação e à mercantilização das raças.
E) elabora um produto com base na variedade de cores de pele para uso comercial.

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cód. #3481

INEP - Inglês - 2018 - Exame Nacional do Ensino Médio - Primeiro e Segundo Dia - PPL


Pelas expressões do it yourself e How-Tos, entende-se que a pesquisa realizada na página da internet revela uma busca por

A) agendamento de serviços autorizados.
B) instrução para a realização de atividades.
C) esclarecimento de dúvidas com outros usuários.
D) inscrição em cursos para elaboração de projetos.
E) aquisição de produtos para a execução de tarefas.

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